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学院开展院系间示范教学观摩研讨周活动
2020-03-18 16:59     (点击: )

按照学校教务处《关于开展二级学院间教学改革研讨交流学习的通知》要求,九州体育娱乐及时安排部署二级学院示范教学观摩研讨周活动。活动经过部署准备、听课观摩、研讨交流三个阶段,现总结如下。

一、部署准备

教学副院长组织协调,紧密配合,及时联系马克思主义学院授课教师王迎宾、罗玉兰,商定听课时间;教学秘书及时联系,将听课码发布在文传院教师群,通知全体教师按时听课观摩;听课之后,教研室主任按专业或课程组织在线教学研讨交流。按照学校安排,美术学院全体教师观摩我院王宏昌、袁巍两位老师的课程。

二、听课观摩

2020年3月6日(周一)下午4点半,王迎宾老师通过雨课堂讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”;3月19日(周四)下午2点半,罗玉兰老师通过雨课堂讲授“中国近代史纲要”。九州体育娱乐组织全体无课的教师按时进入课堂,从教学内容设计、师生互动、PPT效果、在线工具使用等方面观摩学习。

王迎宾和罗玉兰两位老师,均通过雨课堂讲授思想政治公共课,都做到了准备充分、授课认真;ppt简约清楚,图文美观;举例精当,互动良好。老师提前推送预习资料,课前15分钟引导学生进入课堂。每个知识点讲授清楚后,通过弹幕、试题互动交流。两位老师的授课都具有亲切自然、缓缓道来的效果,很容易让人产生思想和情感的共鸣,这对于思想政治教育具有很重要的积极效果。两位老师的课件都非常清晰美观,条理分明,看着不累,符合网络教学的规律。在互动环节中,两位老师都以循序善诱的方式展开互动,充分照顾到了网络环境的客观条件。

三、研讨交流

听课之后,九州体育娱乐以教研室为单位,分8个小组展开研讨交流,具体包括文艺学、语言学、中国古代文学、现当代文学、广告学、新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导等小组。各小组分别召开在线研讨会,以听课学习为契机,结合具体专业与课程,充分交流在线教学改革创新。经教学副院长梳理汇总,本次教学研讨会的收获可归纳为以下五个方面。

一是贯彻立德树人的教育宗旨,各专业与课程教学中自觉落实“课程思政”要求两位老师授课声情并茂,激情高昂,讲得很到位,情绪促进认知,尤其是和风细雨式的语言表达为师生交流深度沟通交融奠定基础,塑造了良好的在线课堂氛围,体现了课程思政的特点。我院各专业具有鲜明的思想性与人文性,课程内容博大精深,除了可以贯彻专业知识传授外,应该充分挖掘其思想引导、思想熏陶的作用,在一些经典名篇的细度细讲过程中,发掘其内在的当代思想价值,与当前的时代观念相勾连,激活其内在的思想意蕴,能够古今贯通。

二是树立专业核心能力素养培养的观念,教学中要以人才产出为导向,对标人才培养目标与质量标准,理论联系实际,使课程教学更好地承担起专业人才培养的重任。马克思主义学院的两位老师的课程讲授中能将理论和实际联系起来,激发同学在线上学习课程的兴趣,使理论课程变得生动有趣。同时,两位老师自身对于课程相关的知识具有较深的积淀,在讲课过程中对理论的阐述更为深入,而且引用相关理论对课程知识点进行详细解读,为学生的学习提供了优质的教学资源。

三是坚持以学生为中心教学思想,以多种方式增强师生互动,提升课堂教学效果。马克思主义学院的两位老师的教学活动组织特别注意和学生的互动,有效的提升了学生的学习积极性。要以学生为中心,根据课程特点充分准备,在师生互动与提高教学效果上下功夫课堂上,老师们利用雨课堂的发送习题功能让学生课上答题,随时对学生遇到的学习问题进行答疑解惑。这说明在教学过程中,要与时俱进,充分掌握当下00后学生的心理状态,以及他们的学习特点,对以往的课堂教学内容与教学模式进行大刀阔斧的改进。积极走进学生,贴近学生的心理,做学生的知心朋友,力争作学生的良师益友。针对专业教学的特殊性,加强互动式教学、参与式教学、自主式教学和启发式教学。

四是积极探索多种教学手段的使用,丰富教学内容与表现方式,提升课堂吸引力。当前是信息时代,除了抓住文本的细讲、细读外,要充分利用网络资源的优势,在课堂上形成“超文本链接”的意识,充分利用网络视频、图片及其资源,调动学生课堂与课外的学习积极性。针对线上教学平台的优势教学手段,要认真思考其应用,充分调动学生教学参与感和积极性;要继续加强混合式教学的教学设计,改善课堂教与学的比例设计少讲精讲。尤其对我院来讲,文学艺术、广告艺术、影视艺术等课程教学,更应该注重教学方式、教学手段的多样化与感染力,以此激发学生学习兴趣,提升教学效果。

五是教学课件要精心设计,做到内容凝练、文图并茂。马克思主义学院两位老师的课件制作精美,图文并茂,设计新颖,信息量大,视觉效果呈现良好能较好服务教学,是值得我们借鉴学习在授课中,精美的ppt不仅让学生视觉上产生愉悦感,而且内容充实的ppt让学生在没有课本的情况下可以迅速进入到课程学习中,帮助学生更好的掌握理论知识。

此外,我院各专业教师还就传统教室授课和网络在线授课的区分、在线课堂的局限与改进等话题进行了深入交流。大家认为,传统教室授课和网络在线授课作为教学方式方法各有优缺点,但都服务于人才培养这一核心目标。我院将结合本院实际,继续探索不同专业、不同课程教学改革与创新的思路与途径,持续推动人才培养质量的提升。

                                (九州体育娱乐  /孟改正  审核/兰拉成)

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